今天有一节三四班的课，内容是“编辑颜色”，还是老规矩，让学生自己看书操作，把自己不懂的记下来，我再统一进行解答。
       三年级的学生还是比较认真的按照我的要求进行学习，绝大多数学生在我巡视的时候都能有效的学习，至少屏幕上面显示的是书上的内容。不一会，我看学生学习得差不多了，让他们停下来进行问题的解答。我在问题解答的过程中，让学生自己来当老师，讲解自己对这一课的理解。不错，虽然三四班的孩子都比较调皮，甚至有些还有一点不听话，但是，认真看书进行操作的学生还是占了多数，能够举手争当小老师的学生还是比较多。比起四年级来他们的认真劲要强得多了。希望他们以后都能这样，不仅他们的学习能力能够有所提高，而且也能充分的贯彻新教改的要求——教师当学生的引导者。

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